自造主义的教育时代--消费主义反思视角下的STEM教育与创客教育

摘要：

消费主义（Consumerism）是指人们一种毫无顾忌、毫无节制的消耗物质财富和自然资源，并把消费看作是人生最高目的的消费观和价值观。消费主义表现在“对物质产品毫无必要的更新换代、大量占有和消耗各种能源和资源，随意抛弃仍然具有使用价值的产品，采用难以承受的生活方式等”。每年在我所讲授的高中的“人工智能”选修模块中，我都会给学生播放一个电影《机器人历险记》，其中有一个鼓励DIY，鼓励新想法的机器人公司的老板的座右铭是“You can shine whatever you made of！”（无论你的背景来自那里，你都可以闪亮），而这位老板迫于公司盈利的压力辞职后，新老板的座右铭是“Why you be when you can be new？”（如果你能浑身上下换套新的，你为什么还老土地站在这里）。这个口号用来鼓励机器人城市里的机器人居民们肆意消费，淘汰过时的东西，甚至以牺牲弱势群体的生命为代价。消费主义是人类社会科学技术极为先进、生产高度发达的结果，同时消费者又是现代化社会科学技术更为先进和生产水平更为发展提高的推动力量。而如何避免全人类陷入一轮新的消费主义的怪圈，甚至陷入深渊之中，恐怕是一个非常重要的问题，而前景似乎并不遥远：厄尔尼诺现象导致的加拿大和俄罗斯远东地区的火灾正在警告我们，如果地球是一个脆弱的平衡，这场大火会不会就是让平衡彻底失衡的那只蝴蝶？

机标关键词：教育、时代、消费主义、机器人、社会科学、科学技术、老板、厄尔尼诺现象、脆弱的平衡、自然资源、远东地区、选修模块、物质产品、物质财富、使用价值、生活方式、生产水平、弱势群体、人工智能、公司盈利

分类号：F12;TS2

在线出版日期：2016-07-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23