翻转课堂教学模式引入偏远地区基础教育

摘要：

我国构建社会主义和谐社会的进程中,人们对教育均衡发展的关注程度逐步提高.然而,偏远地区基础教育发展滞后是我国教育均衡发展道路上的瓶颈.对此,《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距,促进教育公平.

机标关键词：课堂教学模式、偏远地区、教育均衡发展、构建社会主义和谐社会、优质教育资源、信息化手段、中共中央、有效机制、深化改革、教育公平、基础教育、发展滞后、展道路、小区域、覆盖面、进程、程度、城乡、差距

分类号：TN9;S-0

资助基金：南京邮电大学2014年教学改革研究重点项目"基于MOOCs翻转课堂的实践探索",项目JG01714JX12

在线出版日期：2016-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36