组织学生开展混合式学习的案例

摘要：

当遇到像非典、雾霾这样的突发情况，教师们不能再延续传统的课堂教学方式了，将停课不停学的特殊时期转化为培养学生自主学习的机会不是更好吗？作为一线教师，我们不妨退到幕后，做到教育无痕，给学生和家长提供服务，如对学生的管理和评价等。本文就是笔者基于北京数字学校云课堂平台，组织学生开展混合式学习的一些尝试和思考。

机标关键词：组织、学生自主学习、混合式、课堂教学方式、管理和评价、一线教师、突发情况、提供服务、特殊时期、数字学校、转化、平台、培养、教育、家长、非典、北京

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11