“互联网+”时代我们需要什么样的教育评价

摘要：

“互联网+”描绘了全新的社会生活蓝图.“互联网+”不仅是一个技术或者技术路径,更是一个时代的特征——它代表了先进的生产力.生产力的不同,决定了对未来劳动者素质要求的不同,也直接决定了我们教育将来应该培养什么样的人才,以及以什么标准来评价教育的质量.在互联网+时代,我国亟待建立科学、系统的教育评价体系与标准.互联网+时代的到来,也为实施全面科学的教育评价带来了实现的可能.新兴的互联网技术,诸如云计算、大数据、语音识别、深度学习、数据可视化技术等,使得评价比以往更能接近学生的真实能力与水平,并且已有众多机构在为此做出努力,使得基础教育质量评价从理念、方法到技术均在发生着变革与重构.

机标关键词：互联网技术、时代、教育评价体系、数据可视化技术、生产力、教育质量评价、变革与重构、语音识别、素质要求、社会生活、科学、技术路径、标准、云计算、劳动者、大数据、学习、学生、系统、特征

分类号：TP3;G71

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18