融入信息技术的高中数学教学设计分析

摘要：

问题的提出信息技术与学科教学整合的理念被教育界所认同,其教学模式和教学方法不断推陈出新,这一现象与新的课程改革相呼应,大力革新传统教学模式,不断优化课堂教学过程,持续推动新的课程改革向纵深发展.然而,当人们积极探索并认真实践整合教学的时候,却发现由于教育发展的不均衡性导致教育信息化环境出现差异,有的尚处在一般多媒体信息技术与学科教学整合的层面,有的已居于网络信息技术与学科教学整合的前沿.

机标关键词：多媒体信息技术、数学教学、学科教学整合、优化课堂教学过程、课程改革、教学模式、教育信息化环境、网络信息技术、整合教学、认真实践、教育发展、教学方法、不均衡性、新传统、深发展、教育界、前沿、理念

分类号：G63;G64

在线出版日期：2015-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90