MOOC如何帮助教师实现可持续的专业发展

摘要：

随着MOOC的快速发展,一种基于MOOC课程的教师培训或教师专业发展模式逐渐兴起.与已有研究中多关注MOOC学习过程中与教师专业发展的关系不同,本文从"实践共同体"(CoP)这一视角出发,分析MOOC如何帮助教师实现"可持续"的专业发展.文章认为,在教师专业发展类MOOC课程中,存在着聚合实践共同体的可能,而实践共同体,则为教师之间共建知识、推动学习内容向实践的转化、促进新手教师向专家型教师的转变并最终形成持续性的专业发展提供了坚实的基础.

关键词：MOOC、实践共同体、教师专业发展、可持续

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2015-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73