问题引领任务驱动——小学信息技术导学式课堂教学探究

摘要：

陶行知先生说过:"创造始于问题,有了问题才会思考.有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能."信息技术教学的最终目的,也是培养学生独立思考和独立操作计算机的能力.所以,信息技术课用"问题引领"诱导学生产生"独立思路",用"任务驱动"解决"独立操作",用"导学"的方法引导学生选取自己喜爱的学习方式进行学习,用评价激励学生完成学习任务,巩固和拓展知识,进而培养学生的创新思维.

机标关键词：任务驱动、小学信息技术、导学式、课堂、培养学生、独立操作、学习方式、引导学生、拓展知识、思路、评价激励、解决问题、技术教学、方法、独立思考、创新思维、陶行知、技术课、计算机、选取

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2015-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64