Scratch平台下游戏化编程教学的策略研究

摘要：

程序设计是小学生信息素养中一项重要内容。传统的编程教学以Pascal软件为主要平台，Pascal是面向过程的程序语言，语言程序结构严谨，流程清晰，在阅读和理解中显得比较枯燥和困难，特别对语法要求比较高，调试时容易出现语法错误。Scratch软件的出现给信息技术学科注入了新的活力，它是由麻省理工学院推出的编程工具，是适合于小学生学习编程和交流的工具和平台。Scratch与传统的编程软件是不一样的，不再是枯燥的命令组合的集成，而是只需像搭积木一样拖曳图形化的指令，就能创作属于自己的故事、动画、游戏和音乐等作品。在创作过程中一边玩一边学，对学生的思维能力、创造能力以及解决问题能力的培养有着积极的意义。

机标关键词：平台、游戏化、编程软件、教学、学生信息素养、阅读和理解、能力的培养、语言程序、语法错误、学生学习、思维能力、面向过程、流程清晰、解决问题、结构严谨、技术学科、编程工具、创作过程、创造能力、程序语言

分类号：I20;J91

在线出版日期：2015-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83