微课成就信息技术高效课堂——以“单片机机器人”起始课为例

摘要：

北京市朝阳区从2014年开始在初高中信息技术课程中引入“单片机机器人”内容.该机器人由北京教育学院朝阳分院王立春老师主导开发,采用AT89S52芯片,主板上安排了4个8P插座(P0、P1、 P2、P3),输入输出板上有8个LED灯、两个数码管、8个按钮和1个拨码开关.借助它开展算法和程序设计的教学,能使枯燥的算法原理讲解变得形象,也会使二进制、十六进制转化等计算机基础知识变得可视化.再配上马达、车轮以及各种传感器,并利用C语言驱动,学生非常感兴趣.

机标关键词：成就、信息技术、课堂、单片机、机器人、算法原理、十六进制、老师主导、教育学院、技术课程、基础知识、程序设计、朝阳区、拨码开关、北京市、数码管、输出板、可视化、计算机、二进制

分类号：TP3;U47

在线出版日期：2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42