在教材中如何创设有效的情境

摘要：

建构主义学习理论强调,知识的形成是学习者在一定情境中的意义建构.那么,教材作为学生学习的重要媒介,也应该为学生创建有效的情境,帮助学生主动建构.在信息技术教材中进行有效的情境创设,可以使信息技术知识更接近现实生活,在使课程变得生动、有趣的同时,还能够激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生身临其境,帮助他们更好地掌握信息技术知识与技能.

机标关键词：信息技术、学生学习、建构主义学习理论、技术知识、知识与技能、主动建构、重要媒介、意义建构、学习兴趣、情境创设、教材、帮助学生、求知欲、课程

分类号：G64;G63

在线出版日期：2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54