基于反转课堂的生成性教学研究

摘要：

反转课堂与生成性教学的概念
1.“反转课堂”概念
“反转课堂” (Flipped Classroom)又被称作“翻转教学” (Flipped Instruction).反转课堂是指实现了知识传授和知识内化的颠倒,它将传统课堂中知识的传授转移至课前完成,知识的内化则由原先课后做作业的活动转移至课堂中的学习活动,从而形成了反转课堂,它是一种学习方式的创新.
2.生成性教学概念
生成性教学,它是指在学校课堂教学环境中,在发生师生互动、生生互动的过程中,面对突发或偶发的意外、惊喜、尴尬等一切与课堂预设无关的事件时,教师根据学生的需要和感兴趣的事物的价值判断,不断调整活动,并以此为学习的媒介或者学习的载体,促进儿童更加有效地学习课程的过程.

在线出版日期：2015-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69