于思想交汇处见教育改革的真谛

摘要：

尽管本年度“来自实践的报告”系列专题重点关注的是信息技术变革教与学的实践经验与做法,但编辑部尽量从“教育应该培养什么样的人”以及“如何利用信息技术培养这样的人”等立意出发策划选题,因此站在时代前沿的领导、专家、学者和教育有识之士都成为了我们的约稿对象.回望这一系列的专题文章,不乏充盈教育智慧的观点与思想在熠熠发光.本文撷取的这些思维火花,在不同的专题中或交相辉映,或碰撞融合,共同映照出在理念与思想层面的一幅生机勃勃的图景.

机标关键词：思想层面、信息技术、教育智慧、经验与做法、实践、培养、技术变革、策划选题、教与学、专家、约稿、学者、思维、时代、融合、前沿、碰撞、领导、理念、火花

分类号：I20;G23

在线出版日期：2015-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19