为什么标准化考试成绩不能衡量教育质量

摘要：

本文探讨美国标准考试与教育质量之间的相关性，他山之石可以攻玉，编发此文希望对我国基础教育质量的评价研究有所启发。

机标关键词：标准化、考试成绩、教育质量、评价研究、相关性、美国、基础

在线出版日期：2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：28-30