探究智慧校园建设支撑高中学生自主而有个性学习的策略

摘要：

基础教育课程改革的核心理念是要关注“人”本身的价值,促进学生全面而有个性地发展.在人口众多的中国,教育资源相对不足,要达成新课程改革提出的目标,必须跨越时空,充分利用信息技术手段,建设相应的有效机制,并采取合适的策略才能实现.当前智慧校园的建设,给高中学生个性形成与自主发展提供了契机,为学生有效学习提供了途径.笔者结合学校智慧校园建设的具体实践,就如何支撑高中学生在数字环境下的个性学习进行了初步探究,下面将围绕探究过程,展开具体描述.

机标关键词：智慧、校园建设、支撑、学生自主、个性形成、有效学习、基础教育课程改革、高中学生、新课程改革、自主发展、有效机制、信息技术、数字环境、跨越时空、教育资源、核心理念、中国、学校、实践、人口

分类号：G64;G42

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：21-23