信息技术与教育深度融合的理论与实践研究

摘要：

北京市怀柔区电教馆从2006年开始信息技术与教育深度融合的探索与实践,2009年搭建完成了“怀柔区数字办公平台”.本文是笔者多年思考与实践的归纳,其核心是要正确理解“深度融合”,即:服务学校主流工作,使应用平台贴近师生学习与工作实际.本文提出,建设区域统一应用云平台,是实现“信息技术与教育深度融合”的有效途径,并试图提供信息技术与教育深度融合的有效方法.

关键词：深度融合、泛在学习、碎片时间、区县聚合模式、教育应用云平台

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54