让教育滋养创客 让创客丰富教育——我的创客教育之路

摘要：

师访徒三年,徒访师三年.
我把教师和学生的关系分为这样几种:他是我的学员,他是我的学生,他是我的学徒.具体说来,如果他听过我的讲座或者一个学期的大班课程,可能我不需要批改他的作业,甚至不一定记得他的名字,那么他可能只是我的一个学员.如果他是我的某一门选修课的学生,我批改他的习作,给他出题,我们曾经比较深入地聊过几次天,我比较了解他,可以说他是我的学生.如果我去过他的家家访,跟家长系统地谈过他的培养计划,我们一起熬夜做过一些项目,一起写过论文或者参加展会,我了解他,甚至敬佩他,那么他就是我的学徒.

机标关键词：学生、学员、批改、培养计划、选修课、作业、系统、论文、课程、教师、讲座、家访、家长、出题

分类号：R82;R72

在线出版日期：2014-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：9-12