优质成果助推下的区域教育均衡发展

摘要：

"跨越式"试验引进策略
从2002年新课程改革至今,我们走过了十年的历程.十年来,涿鹿人脚踏实地办教育,勤勤恳恳搞科研,培养出一支优秀的教师队伍,为各级院校输送了大批优秀人才.但是,由于地域偏远,经济发展相对滞后,在很大程度上制约了教育发展和教学水平的提升.尤其是城乡教育,在民办教育兴起,集中办学、规模办学改革风潮的冲击下,优秀师资流失,骨干教师集中,造成小区域间教育呈现层级性发展,县域教育出现两极分化的态势.

机标关键词：成果、小区域、县域教育、新课程改革、优秀人才、引进策略、师资流失、民办教育、两极分化、经济发展、教育发展、教学水平、教师队伍、集中办学、骨干教师、城乡教育、办学改革、跨越式、层级性、涿鹿

分类号：TU1;TP3

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20