师长领我一路成长——优质课“比武”前后的梳理

摘要：

通过选拔,学校推选我参加越城区的信息技术优质课课堂比武,紧接着,就是反复多次的听课、上课和评课,意在让我能练就课堂驾驭的技术、体悟课堂教学的方法、提升学科教学的艺术,直到最后赛课的晋级.本文将自己这段教学蜕变的历程和自己的体悟进行梳理.
解读唐课中师长“学生主体”的精髓引领
“以学生为主体”这句话,已是老生常谈,在论文和平时的教研活动中,也被我多次引用,总觉得自己这方面做得还不错.然而,在这段时间的磨课中,在金校长的谆谆教导、引领下,我所暴露出来的问题,使我不得不重新审视“以学生为主体”这个总目标、总基础.

机标关键词：优质课、以学生为主体、课堂教学、学科教学、学生主体、信息技术、教研活动、越城区、艺术、学校、选拔、校长、蜕变、推选、听课、提升、梳理、审视、目标、论文

分类号：H31;G64

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-72