Scratch工程类教学的尝试性研究

摘要：

当前,许多大学生毕业即面临失业,追根究底,是我们的教育目标和内容脱离生产、生活所致.新课标越来越注重学生综合素养的培养,其实质就是要塑造能对社会生活有用的人.而“工程”,就是将自然科学原理应用到生产、生活中去.因此,适当地在小学技术类课程中引入“工程”活动内容,将给知识性教学以补充,也有助于培养学生的综合素养和实际应用能力,实现全面发展.Scratch的诞生,为中小学引入工程类教学提供了可能.

机标关键词：工程类、学生综合素养、实际应用能力、技术类课程、大学生毕业、自然科学、原理应用、中小学、生产、社会生活、培养学生、教育目标、教学、活动内容、知识性、塑造、失业、课标

分类号：G64;TU2

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50