教育游戏中情感体验设计策略的研究

摘要：

教育游戏中情感体验的缺失是目前教育游戏暂未取得成功的一个重要原因.文章基于国内外教育游戏中情感因素研究现状的分析,结合马斯洛需求层次理论及唐纳德·诺曼的情感化设计理论,将玩家的情感体验因素和情感机制融入游戏设计中,总结出教育游戏中情感体验的设计策略与方法,为教育游戏的设计提供思路和参考.

关键词：教育游戏、设计、情感体验、策略

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36