应用智能终端基于诊断评价的分层教学探索——博雅iExam交互式测评系统的应用实例

摘要：

平板电脑进课堂在当前已不鲜见.2012年以来,我们为几十所学校的上百间教室提供了将平板电脑应用于课堂的技术服务,探索了基于探究的情境化教学、交互与协作支持的教学、非正式的泛在学习等多种教学模式,并根据各种应用场景以及用户反馈,开发出针对特定教学模式的互动教学系统.
在协助学校开展互动教学的过程中,我们发现,学校迫切需要一种支持诊断评价的分层教学应用,即能够提供形式丰富的多种交互测试手段,快速生成测试统计结果,及时诊断学生个人和班级整体对学习内容的掌握情况,继而帮助教师调整教学进度并实施分层教学,使不同学习水平的学生都得到提高.基于这样的需求,我们于近期开发推出了iExam交互式测评系统.该系统主要包括随堂测验、课后作业、学生自测、自动判卷、自主批阅、成绩分析等模块,能满足现代课堂以及未来教育的测评需求.

机标关键词：教学应用、智能、端基、诊断评价、分层教学、教学探索、交互式、平板电脑、教学模式、互动教学、学校、学生、教学系统、课堂、情境化教学、用户反馈、学习水平、学习内容、协作支持、未来教育

分类号：TQ3;TB3

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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