借3D仿真平台培养中学生思维的灵活性——以第十届浙江省青少年虚拟机器人竞赛项目为例

摘要：

思维是人类的高级心理活动,是复杂的信息加工过程,是人脑对事物本质和事物之间规律性关系的概括、间接的反映.本文以第十届浙江省青少年虚拟机器人竞赛项目为例,从任务目标的达成、组建虚拟机器人、编制机器人程序三个角度来谈3D仿真平台下中学生思维灵活性的培养.

关键词：3D仿真平台、中学生、思维品质、机器人竞赛

分类号：G40-057(教育学)

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83