信息化教育及“考试”的终结

摘要：

工业社会的学习是决定论的。线性的、强制灌输的模仿式学习，其目的是达到统一的标准，供人筛选、录用。处在工业社会向信息社会过渡阶段的现行教育，则是披着自主、合作、探究的外衣，运用信息技术的“表达”（多媒体）技巧，极尽向学生灌输教科书知识之能事，为传统教育服务，走上了一条考试之路。

关键词：信息化教育、考试、工业社会、信息社会、信息技术、教育服务、决定论、多媒体

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：12-13