以生为本从设计学案开始

摘要：

学案教学法是在新课程理念指导下,利用学案引导学生通过自主探究与小组合作等方式主动建构知识的一种教学方法.其核心在于以学案为载体,以学生为主体,以教师为主导,师生合作完成教学任务.作为指导学生学习的方案,学案对增强学生学习的主动性和积极性、培养学生的主动探索精神和自主学习能力、提高学习效率和教学效果起着举足轻重的作用.因此,能否编写出高效、实用的学案,是影响学案教学法是否奏效的关键.下面,笔者结合信息技术学科学案设计与编写的过程,谈谈自身的体会.

机标关键词：以生为本、学生学习、学案教学法、以学生为主体、以教师为主导、学习的主动性、设计与编写、自主探究、引导学生、学习效率、学习能力、信息技术、小组合作、探索精神、师生合作、培养学生、课程理念、教学效果、教学任务、教学方法

分类号：G42;G64

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39