随机不随意——信息技术课堂提问方式之我见
前几天,我正在校园里漫步.远远地,一名学生向我打招呼.我朝他笑了笑,脑子里却怎么也搜索不到他的名字.自从高二年级考完信息技术学业水平测试,信息技术课就结束了,好多学生的名字也渐渐淡忘了.直到学生走到近前,我才认出他——原来是那个曾经在课堂上偷玩游戏、后经批评教育积极改正了的学生.我笑着说:“原来是你啊.你的学测成绩怎么样?通过了没有?”“当然通过了!我还要感谢您呢.我们班好多同学都要谢谢您.”他连忙说道,接着又说:“我们都很喜欢您的课.因为您从来不用异样的眼光或者带着惩罚的目的来提问我们.您的‘随机’提问很公平,就连我们几个调皮的学生也能得到被提问的机会,这是在其他课上所没有的.”
信息技术、课堂上、学生、水平测试、批评教育、技术学、技术课、游戏、校园、搜索、公平、惩罚、成绩
G63;G81
2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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