基于网络的化学教师反思能力培养的研究

摘要：

@@ 校本教研是教师专业成长的重要途径.个人反思、同伴互助和专业引领是校本教研的三种重要方式.由于我县农村初中一般只有一位化学教师,难于开展同伴互助式的校本教研;全县只有一位化学教研员,依靠教研员对全县化学教师进行及时的专业引领显然力不从心,所以个人反思是初中化学学科校本教研的主要方式,同时也是化学教师专业成长的主要方式.

机标关键词：网络、化学教师、校本教研、专业引领、专业成长、同伴互助、教研员、化学学科、初中、互助式、农村

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71