迷茫与憧憬——《义务教育信息技术课程指导纲要》冷思考

摘要：

@@ 在普通高中信息技术课程向纵深推进的时候,义务教育信息技术已成为课程发展的一块"短板".尽管一些省市教育行政部门已关注到这一领域的不足(如:湖南省2010年对义务教育信息技术教材进行全新编写等),但如何规范义务教育信息技术课程,目前还缺少普遍有效的应对策略,还需要<义务教育信息技术课程指导纲要>(以下称<纲要>)的规范与指导.

机标关键词：迷茫、义务、教育信息技术课程、课程指导纲要、纵深推进、应对策略、行政部门、普遍有效、课程发展、规范、湖南省、教材、短板

分类号：TV ;TS6

资助基金：《构建具有湖南特色义务教育信息技术课程体系研究与实践》课题组研究成果

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13