"电子书包"≠单纯的移动终端——回归理性,"电子书包"更需要清晰界定

摘要：

@@ "电子书包"实际上构建的是一种数字化的学习环境.这种环境由学习内容、移动终端和服务平台三部分构成.学习内容是指优质的数字化主题学习与教学资源,具体包括优质主题教学资源、电子教材,互动软件等,与教材内容相关的学习读物,多媒体素材、课件、作业、试卷等各种类型的数字化资源.

机标关键词：电子书包、移动终端、学习内容、数字化、教学资源、多媒体素材、主题学习、学习环境、教材内容、各种类型、服务平台、电子教材、作业、试卷、软件、课件、互动、构建、构成

分类号：G43;TP3

在线出版日期：2014-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16