积极心理学视角下随班就读学生的支持策略

摘要：

随着融合教育的不断推进,越来越多的特殊儿童进入普通学校随班就读.福建省厦门市蔡塘学校践行"点亮人生 积极教育"的办学理念,致力于帮助学生获得积极情绪、更有意义感,建立好的人际关系.结合蔡塘学校的实践经验,从积极心理学的视角探讨如何帮助随班就读学生获得多方支持,更好地融入普通学校的学习和生活,得到适性发展.

关键词：随班就读、融合教育、支持策略、普通学校

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2023-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68