保护孩子的表达欲——五年级家长课堂教学设计

摘要：

[活动理念]
心理障碍总是表现为述情障碍,当人们的内心无法用语言或其他艺术形式表达的时候,就会通过行为,通过症状来表达.孩子天生有很强的表达欲和自主性,他在亲子关系中是得到了保护还是压制,孩子是否愿意和家长说更多,决定了亲子关系的质量.小学高年级学生时常觉得自己是个大孩子了,要去探索家庭以外的世界,家长了解孩子的渠道变少了,但当孩子遇到挫折的时候,还是会想重回家长的臂弯,退行成孩子.这时父母如果不了解眼前这个独一无二的孩子,就很难提供恰当的帮助.无论孩子的行为是需要训导还是安抚,让孩子有足够的空间用言语和非言语表达自己,让家长有机会了解孩子,始终是最重要的.

关键词：青春期前期、父母角色、家长课堂

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2023-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24