融合教育背景下ADHD倾向儿童的学校干预新模式探究

摘要：

现实中有些儿童有与 ADHD 儿童类似的行为表现,但问题程度较轻,达不到 ADHD 筛查标准,称为 ADHD倾向儿童.由于注意力弱、冲动等,他们往往成为老师关注的对象.学校作为学生的教育重地,是ADHD倾向儿童的干预重地.在前人的研究基础上,结合现代教育技术,建构起线上线下的学校干预新模式.

关键词：融合教育、ADHD倾向、干预模式

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：广东省广州市教育研究院科研专项课题项目21BRHJY2109

在线出版日期：2023-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23