构建中小学生心理危机干预"家校社医"协同机制的实践——以四川省德阳市为例

摘要：

近年来,青少年学生心理危机频发成为国家关心、社会关注、学校关切的现实问题,青少年学生的心理危机应对与处置面临巨大的压力和挑战.四川省德阳在长期工作实践中,逐渐探索形成"平台搭建、细化指标、过程督查"的"家校社医"协同共建具体做法以及"四段式"闭环架构的工作流程.

关键词：中小学生、心理危机干预、"家校社医"协同机制、心理健康

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68