收获高中果实绽放精彩人生——高一学生生涯唤醒心理辅导课教学设计

摘要：

[活动理念]
舒伯提出的生涯发展理论认为,高中阶段是生涯发展的探索阶段.此阶段,学生需要结合自身的兴趣、能力、个性特点及价值观等,来思考专业、职业选择,探索出适合自己的生涯路径.然而,高一学生刚进入高中校园,对一切都充满期待,同时也有许多困惑.

关键词：生涯规划、学习目标、生涯意识、生涯发展

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-33,37