心理课堂导入:存在的问题及主要形式

摘要：

课堂导入作为心理健康活动课的起始环节,是一节课中非常重要的组成部分.设计巧妙的导入活动能吸引学生的注意力,激发学生的学习热情,提升课堂教学效率.但是在实际运用过程中,会出现导入时间过长,导入与主题无关,内容不符合学生身心特点,没有创新点等问题.通过对数十篇优秀教学案例的分析,归纳出课堂导入的几种形式以及应用场景.

关键词：心理课、课堂导入、应用方式

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2023-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32