用"故事本"提升小学生幸福感的实践探索

摘要：

幸福感是个体的一种主观感受.良好的幸福感能够提升小学生的学习投入度和生活满意度,为学生的可持续发展提供动力.实践证明,通过"故事本"引导学生书写幸福故事,帮助学生发现过往生活中的美好,深入思考幸福往事,转换、丰富看问题的视角,积累幸福经验的做法,能有效提升小学生的幸福感.

关键词：幸福故事、幸福经验、故事本、幸福感

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2023-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60