"双减"之后,家长如何监管孩子做作业

摘要：

"双减"之后家长该如何监管孩子做作业?首先,要正视作业问题,了解孩子的身心特点和出现状况的原因.其次,明晰自身的角色定位——良好家庭氛围的营造者和孩子人生大厦的"脚手架".再次,在监管孩子做作业的过程中,应温和而坚定地传递进取的态度;发现孩子的优点,培养孩子的自我价值感;边界清晰,保护孩子的学习节律;伴读陪练,注重孩子的全面发展等.

关键词：作业管理、角色定位、家庭氛围、学习自主性、自我价值感

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2023-03-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80