巧用课堂作业,玩转心理课堂

摘要：

心理课堂作业作为心理活动课的一个辅助形式,能有效地提高课堂的体验性和有效性.如何将心理作业设计得更加贴近学生,走进学生的心?由此提出:从学生角度,设计课堂作业;以理论为基石,丰富作业形式;以画笔为工具,心情涂鸦;以小组合作为契机,互相赋能;以自选万物为素材,尽情创作.

关键词：课堂作业、活动设计、探索体验

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2022-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22