用"故事本" 提升小学生心理健康水平的方法探索

摘要：

小学阶段属于学龄初期,是学生心理发展的重要时期.故事本能够系统地记录学生的真实内心与行为,帮助学生解答在心理发展中的疑惑.因此,根据小学生心理发展中所遇到的困惑,明确故事本的定位,完善回复语言体系,形成合理的故事本理念,探索出有效的故事本使用方法,能有效提升学生的心理健康水平.

关键词：故事本、心理健康、心理发展

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2022-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69