小刺猬的"秘密" ——运用认知行为疗法解决学生人际行为问题的辅导案例

摘要：

一位成长于福利机构的12岁青少年,与同学、老师都存在严重的人际矛盾,比较自卑,存在非理性信念,认为没有人喜欢.心理教师通过沙盘游戏与学生建立信任关系,采用认知行为疗法探索学生的核心信念及形成原因,矫正非理性思维,建立理性认知体系.从而改变不良行为,改善人际关系,进入良性循环的成长过程.

关键词：认知行为疗法、人际行为问题、孤儿

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2022-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40