班集体劳动教育的价值引领实践路径例谈

摘要：

以擦洗黑板值日任务四度遭受拒绝的班级管理案例切入,从不同角度对班主任开展劳动教育遭受到的现实阻碍进行了全方位"画像",分析了班集体开展劳动教育遭遇到的道德困境,并采取了有效的解决策略.本案例创新之处在于以劳动教育三大价值作为支点,实现了学生和家长的道德自觉和观念更新,找到了班集体劳动教育的实践路径.

关键词：劳动教育、班级管理、价值引领

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2022-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69