对随班就读ADHD儿童的干预实践与方法探究

摘要：

ADHD儿童是随班就读中最为常见的特殊儿童.在普通教育中,ADHD儿童因多动、冲动等行为表现而面临不太乐观的现实处境.及时地接受诊断并建立家庭—科任老师—心理老师的干预同盟,对ADHD儿童的成长是必要与关键的步骤,而绘画心理与沙盘游戏在心理层面的干预上发挥了较好的效果.

关键词：ADHD儿童、房树人主题绘画、沙盘游戏、干预同盟

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2022-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41