听障初中生心理问题表现及教育建议

摘要：

听障生是指由于先天或后天的原因造成双耳听力丧失或听力障碍,听不到或听不清周围的声音,难以与人进行正常语言交流的一类学生.初中阶段(青春期)的听障生,其生理或心理上都会或多或少地发生一些变化.如何正确地认识这些变化,并帮助他们改正由此引发的一系列不良心理表现及行为问题,是每个教育者都应关注并及时解决的重要问题.选取山东省聊城市特殊教育学校在校18名听障类初中生作为研究样本,通过访谈、观察及问卷调查的方法,总结出他们在心理发展上存在的问题:自我意识水平偏低;对自身性发育缺乏了解;青春期焦虑;独立意识与依赖心理以及特殊的同伴关系.根据教育心理学知识提出以下教育建议:尊重和理解;开展心理健康教育;强化家庭教育.

关键词：听力障碍、特殊儿童、心理健康教育

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2022-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66