当学生在心理课堂中哭泣

摘要：

一线教师工作期间经常会遇到一些突发事件,比如学生在课堂中突然哭泣.如何有效地处理这一突发事件,彰显着教师的智慧,影响了教学效果,也影响着学生们当时的状态甚至以后的人生.教师可以应用几种应对方式,包括共情、一般化、鼓励与支持、指导、情感缓冲,来有效应对学生哭泣的问题.事实证明,在心理课堂中,借助学生哭泣这一行为展开干预,可以更好地促进他们的成长.

关键词：心理课堂;课堂生成;突发事件

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2022-01-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17