德育视角下初中新生领悟社会支持与学校适应的关系

摘要：

为了调查初中生领悟社会支持与学校适应的关系,选取221名预初年级新生为调查对象,采用"领悟社会支持量表"和"初中生学校适应量表"施测.结果发现:预初年级新生学校适应的情况总体良好,20.36％的学生存在适应不良的情况;初中生领悟社会支持和学校适应呈显著正相关,且领悟社会支持各维度与学校适应各维度之间也呈正相关,即初中生领悟社会支持能力越高,学校适应越好.结合德育工作,可以从学生主观层面、家庭支持、教师支持、朋友支持四个层面提出一定的教育措施,提高初中生领悟社会支持的能力.

关键词：领悟社会支持;学校适应;德育;初中新生

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2021-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：12-16