一例基于循环发展督导模式的心理督导报告

摘要：

心理督导的循环发展督导模式,强调督导过程的架构应考虑咨询师的学习及发展需求,以不断循环的历程来促进其专业发展.循环发展督导模式可操作性强,主要包含五个步骤.本文就一例焦虑和人际敏感的高三学生个案咨询,按照循环发展督导模式对咨询师进行了心理督导.督导师在督导过程中扮演支持者、咨询顾问、引导者等多重角色,帮助咨询师检视咨询过程和效果,催化咨询师的专业成长,提升咨询师的胜任感,并提高咨询的有效性.

关键词：心理督导、督导模式、课堂教学实验、高三

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2021-04-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22