案例教学法在小学"防治校园欺凌"专题教育课程中的运用

摘要：

以小学高年级学生为研究对象,以"防治校园欺凌"专题教育为载体,探究开展防治校园欺凌教育的课堂方式.结果发现,案例教学法在"案例准备""案例呈现""分析讨论""总结评价"四个环节与校园欺凌专题教育质量存在不同程度的显著相关,其中"分析讨论"和"总结评价"是核心.本研究还总结了案例教学法在"防治校园欺凌"教育中的实践经验.

关键词：校园欺凌、案例教学法、心理健康教育课、小学

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32