处境不利儿童心理弹性的社会融合培育模式

摘要：

心理弹性是发展系统与生态系统中,具有复杂性、动态性、隐蔽性的"特质-过程-结果"综合体.从融合教育生态系统环境出发,探测儿童在不利处境中心理弹性的差异和生命历程转折点的变化是本课题的特色和创新.从理论层面,探究融合教育生态系统环境对儿童心理弹性资源的优化及其动力结构,将定量与定性分析、情境模拟与真实案例相融合,进行微(认知神经)、中(心理干预)、宏(社会调查)诸层面、多水平、动态交互研究.从实践层面,开展家庭(教养方式)、学校(学业、师生或同伴关系)、社区(群体认同与接纳)融为一体的教育生态模拟,利用结构方程建模与心理干预等技术,逐步形成该领域研究特有的方法论体系.

关键词：处境不利儿童、心理弹性、社会融合、融合教育生态系统

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：南京市社会科学基金项目"重大公共卫生事件中青少年复原力及心理援助体系评估研究"20YB12

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8