一个幸运的苦难女孩——一例医教结合心理干预的个案报告

摘要：

来访者被医院诊断为双相情感障碍,并接受药物治疗,这是一个典型的医教结合心理干预案例.心理老师清楚自身工作定位,及时发现来访者情绪变化,并提醒家长到医院复诊,避免误诊.在药物治疗的同时,与家庭和学校协作,制定不同阶段的心理辅导方案.最后来访者病情趋于稳定,所在班级和父母也多了份包容和关爱,来访者的生活和学习回归正常.

关键词：学习焦虑、医教结合、家校合作

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：46-48