中小学心理咨询中的"保密"与"突破保密"——以一例重度抑郁学生的心理干预为例

摘要：

保密是心理咨询中十分重要的伦理问题.但是对于中小学心理教师而言,因为双重身份掺杂其中,保密问题成为长久困扰他们的一个主要问题.重度抑郁症的人往往容易产生自伤、自杀的念头与行为,有时需要突破保密原则.而抑郁症的人在治疗与咨询过程中自杀风险较低时,咨询师需要严格遵守保密原则.本文以一例重度抑郁学生的心理干预为例,分析了遵守保密原则与突破保密原则的不同处理方法.

关键词：保密原则、抑郁、心理干预、心理咨询伦理

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2020-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32