教师社会情感能力提升的"一体化"模式探析

摘要：

教师是与学生直接接触并且关系紧密的教育者,社会情感能力是教师不可或缺的能力,关乎其育人和自身的发展.当前教师社会情感能力提升的理论和实践研究角度单一,缺乏"一体化"的视角,本文认为教师社会情感能力提升应是一个整体计划,并在前人研究基础上提出一种"六维、五环、四级、三步、两翼、一体"的模式.

关键词：社会情感能力、教师、"一体化"模式

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：本文为南宁师范大学 2018 年度教学改革立项项目" 师范生社会情感能力训练的研究;实践"

在线出版日期：2020-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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